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发布日期2019-01-28

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在本书整理加工的过程中,我母亲做了手术。华山医院的医生护士们对我母亲的病高度重视,精心治疗。母亲的手术做得非常成功,过了一次生死关。目前,母亲正在进一步疗养中。现在,经过听取多方意见和多次审改,母亲的这本回忆录终于问世了。我愿借本书出版之机向母亲献上最衷心的祝愿,愿我的母亲福如东海,寿比南山。

目前,南开大学共有少数民族学生1569人,其中家庭经济困难学生的比例较高。学校在各类资助途径中政策上给予侧重,在国家助学贷款上最大限度满足少数民族学生的需求,还专门设立针对新疆少数民族学生的奖学金和资助其他少数民族学生的俞辛焞助困奖学金,对西藏、新疆、青海、甘肃等少数民族地区学生进行学费减免时放宽成绩要求等。仅2009年对少数民族学生的资助金额就占总资助金额的12以上。作为工作方式的创新,学校还专门开辟少数民族学生勤工助学岗位,着眼于既解决实际困难,又锻炼综合能力,为将来择业、就业打好基础。

这一“泛职业化”现象突出表现为:有些高职院校在突出职业性,亦即突出“以就业为导向”,完成高职院校“目标责任”的同时,有意或无意地忽视了学校教育的基础责任。培养学生的职业能力是高职教育至为重要的社会责任。但职业能力是专业能力、方法能力和社会能力相互融合、相互支撑的集成体,以职业道德、沟通交流、团队协作、责任意识、诚信品质、敬业精神等为表征的社会能力理应成为高职教育的应有之义。尤其是在当今社会剧烈变革的转型时期,精神的塑造既是学生全面、可持续发展的需要,更是社会的需求。

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四川汶川地震给灾区教育系统造成严重损失,不少中小学生和幼儿园儿童需要转移安置。为使灾区转移学生尽快得到妥善安置,教育部动员各地各高校积极行动起来,切实做好灾区转移学生接收安置工作,帮助他们尽快适应新的学习生活。

1960年正是国家经济苦难时期。为了高温合金的推广与生产,不论条件多艰苦,师昌绪总是身先士卒,在第一线解决各种各样的技术难题。他几乎走遍全国的特殊钢厂和航空发动机厂,帮助解决生产中出现的实际问题,被大家亲切地称为“材料医生”。

据了解,在部分省市,考生高考前签字的《考生诚信承诺书》中包括:考生承诺按时到被录取的学校报到。在这些地区,录取后不报到将被看作是缺乏诚信的表现,且间接损害了他人利益,这段记录将写入电子档案,作为第二年高校在同等条件录取时的参考。

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校园安全已上升至国家的高度。5月3日,中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康在全国综治维稳工作电视电话会议上要求,党政一把手要“亲自抓”校园安全。教育部3日下发维护校园安全的紧急通知,要求各地教育部门协调地方财政加大投入力度,必须为中小学配备专职保安人员,安装监控报警设备,并协调公安部门在校园周边治安复杂地区设立警务室或治安岗亭。把维护校园安全作为重大政治任务(5月5日央视《新闻1+1》)。

这项制度明确规定,在当年9月1日以后仍不能就业的应届高校毕业生,由入学前户籍所在地的劳动保障部门进行失业登记,当地劳动保障和人事部门应免费提供专门的就业服务,组织他们参加职业技能培训或者就业见习,并给予培训补助和见习期间的基本生活补助。见习期间的基本生活补助不低于当地最低工资标准,由用人单位和所在地政府共同承担,当地政府按50%补助,用人单位补助标准不低于50%。见习期限一般为3至6个月,最长不超过1年。高校毕业生短期无法就业或者就业后仍然有困难的,民政部门将会及时按有关规定对符合条件的毕业生提供最低生活保障和临时救助。

云龙中学,地处楚雄市相对贫困的云龙镇。据校办张老师介绍,过去,学校每年都要花很大力气,动员学生来上学;为了给贫困生免费提供学习生活用品,学校每年还要筹集10多万元资金。为此,云龙中学决定因地制宜,实施勤工助学工程:全校师生齐动手,在荆棘丛生的土地上,开始开山引水、挖石填土、养猪种菜。

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汤素兰:让小孩子在网上阅读儿童文学作品,是空想。阅读是安静缓慢的过程,在网上只能浏览,了解情节,不能体会语言本身的美妙。我在网上浏览作品,但是真正的好作品,还是习惯拿在手里阅读。我期待高科技,能做的像文字版面那么漂亮,读起来有感觉,又可以节省空间。我也怀疑将来孩子们会不会也完全依赖网络。

考生亲历:考完了试,我都不知道该到哪里去过这个暑假。父母离婚了,父亲马上又要结婚,母亲觉得不公平,每天哭泣,四处寻找父亲跟他吵架,根本没心思管我。他们就知道让我好好学习,可看这个家的烂摊子,我只想赶紧长大,赶紧离开。——网友“曹子建”

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从深层次分析,监督制度缺失的背后,乃是行政化体制的病灶造就了科研院所的官僚制内幕。从几百所高校处于教育部门管辖之下,到无数依附于各级政府部门的科研机构,一种套用官僚制的行政化体制,导致科研院所不仅在外部不能自由地参与市场竞争,而且在内部管理上严格遵从上下级的行政思路:科研院所党政“一把手”多是具有行政级别的干部,任免多由同级党委组织部门实施;而且各种课题申报、职称评定等莫不渗透着严重的“长官意识”。在“伪市场化改革”中,这只是将权力交到了缺乏监督的科研院所领导个人手中,导致一所大学校长身兼教育家、企业法人、行政领导三职于一身。

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